APPROCHE SYSTEMIQUE (présentiel)
Taux de satisfaction :
8,7/10
(61 avis)
Formation créée le 30/11/2021. Dernière mise à jour le 26/09/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation Version PDF
L’approche systémique s’inscrit dans une vision du monde complexe, proposée par Edgar MORIN. Elle s’appuie sur une vision globale des systèmes et permet de modéliser et intervenir dans des milieux complexes. Cette formation permet d’acquérir des compétences pour aborder les problèmes d’accompagnement des hommes, des équipes et des organisations. Notamment en établissant un état des lieux de l’environnement du client et de le prendre tout autant en compte que la réalité du client.
Objectifs de la formation
- Disposer d’un regard systémique différent
- Mettre en œuvre des outils de modélisation
- S’entraîner à coacher des situations difficiles
- Comprendre leur impact sur la transformation des organisations
- Être capable de traduire des plans d’intention d’objectifs en plans d’actions concrets et mesurables
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Professionnels des métiers de l’accompagnement : coachs, consultants, cadres dirigeants, managers, et toute personne intervenant dans le champ des relations humaines et/ou des organisations.
Prérequis
- 3 ans d’expérience professionnelle
Contenu de la formation
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Modules de formation en collectif (4 jours, soit 28h)
- Séminaire 1 (2j) : Fondamentaux de la systémique.
- Définition d'un système : le séminaire commence par un temps expérientiel, découverte de ce que système et systémique veulent dire. Les notions sont ensuite approfondies par le formateur. Il aborde les fondamentaux de la systémie comme la notion de complexité, les lois de la cybernétique et leurs impacts sur les lois du vivant. A travers des exercices pratiques, les participants ancrent les apprentissages fondamentaux. Les participants simulent des entretiens en utilisant le diagnostic systémique.
- Fondamentaux de la pensée complexe : approfondissement des notions de feed-back des systèmes, d’homéostasie. Il aborde des outils de déchiffrage, comme le constructivisme, les notions de perception de réalité individuelle. Il inclut des exercices complémentaires de simulation d’entretiens et il amène les participants à se poser la question de ce que je dois demander à mon interlocuteur pour me permettre de construire des plans d’actions concrets et mesurables.
- Séminaire 2 (2j) : Modélisation systémique.
- Modélisation systémique : Ce deuxième séminaire va permettre par des mises en situations d’utiliser l’approche systémique dans l’accompagnement du changement des organisations. Les stagiaires seront en possibilité de déployer un regard systémique sur leurs contextes et des outils de systémique dans leurs conduites du changement. Approfondissement des fondamentaux : Changement de paradigme : la circularité / Séparer versus Rapprocher : la dialogique au service du changement / La systémique au service des organisations / Mise en oeuvre sur un cas pratique
- Approfondissement avec d'autres regards : Modélisation des systèmes et diagrammes d’effets / Les approches orientées solutions / Approche narrative / Plan individuel de développement et approche personnalisée / Synthèse de la formation
- A la fin de la formation, les coachs seront en capacité d’utiliser la systémique dans leurs interventions (individu, collectif et organisationnel). Les managers et RH seront en possibilité de déployer un regard systémique sur leurs contextes et des outils de systémique dans leurs conduites du changement, par la conduite d’entretien pour identifier les talents en coconstruisant un projet réaliste en veillant à l’équilibre professionnel / personnel et en laissant un espace dédié à l’expression émotionnelle.
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Parcours digital avec modules préparatoires et d’ancrage (estimé à 7h)
- 1 Module préparatoire avant le séminaire 1
- 1 Module d'intersession
- 1 Module d'ancrage après le séminaire 2
- 1 Module d'approfondissement
- 1 Module de validation des acquis sous la forme d'un QCM avec seuil de réussite
Équipe pédagogique
Ce cycle est animé par une équipe de coachs certifiés : - Claude BURETTE : Responsable pédagogique de la formation - Hervé BIBAS - Christophe KEROMEN Pour en savoir plus : https://www.ifod.fr/intervenants/
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Un questionnaire de prépositionnement est envoyé en amont de la formation pour évaluer les compétences et attentes du participant.
- Une évaluation des acquis sous forme de QCM ou exercices est proposée tout au long de la formation pour faciliter l'ancrage des connaissances et la mise en pratique.
- Un Certificat IFOD pour attester de la réussite aux critères d’évaluation fixés par l’école pour cette formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Les formations de l'IFOD et du CIE proposent aux apprenants des parcours Blended vivants et engageants aux modalités variées, centrés sur les besoins apprenants et leurs émotions. Ces parcours sont composés :
- D'apports théoriques apportés par le formateur à travers des supports de formation variés mêlant des articles, vidéos, photos, reportages, etc.
- De mises en pratique sous la forme d’exercices, d'études de cas, de mises en situation en individuel ou en sous-groupe.
- De points réguliers de compréhension et d'actions de remédiation le cas échéant, individuelles ou collectives.
- D'écoute active, de questionnement, d'accompagnement, de pilotage, d'analyse, de restitution, de debrief.
- D'un parcours digital avec modules préparatoires et d'ancrage disponible tout au long de la formation pendant une durée d'un an pour retrouver les éléments essentiels de la formation et évaluer ses acquis.
Qualité et satisfaction
Un questionnaire de satisfaction à chaud est envoyé aux participants à la fin de chaque formation via Digiforma. Cette évaluation est analysée par le service Pédagogie & Qualité pour étude, amélioration continue, suivi statistiques et mise en place d’actions correctives et tracées le cas échéant.
Un questionnaire à froid est également envoyé 6 mois après la fin du parcours de formation via Digiforma.
Taux de satisfaction des apprenants
8,7/10
(61 avis)
Délai d'accès
10 jours
Accessibilité
Toute personne en situation de handicap peut accéder à nos formations en présentiel ou en distanciel. Nos salles sont accessibles aux personnes en situation de handicap par rampe d’accès, ou par ascenseur équipé à cet effet. Nos salles sont équipées d’éclairages spécifiques pour les mal voyants, ainsi que de tablette individuelle sur demande.
L’accessibilité est étudiée au cas par cas par notre référent handicap, Ana Borges que vous pouvez contacter par téléphone au 01 40 20 21 22 ou par mail à l’adresse ana.borges@ifod.fr.